도/서/정/보

이 책은 최근 사회복지대학교육협의회에서 제시한 사회복지교과 개정지침에 따라 인간의 행동에 영향을 미치는 사회환경 체계에 대해 다루고 있다. 이 책은 각 장의 충분한 이해를 돕기 위해 중간중간의 ‘Tips'를 제공하였다. 예비사회복지사인 1학년 신입생들이 인간행동과 사회환경을 이해하고, 후에 학습하게 되는 사회복지 과목을 통해 사회복지실천현장에서 이러한 지식과 기술을 적용하기 용이하게 하기 위해서이다.

예비사회복지사들에게 기본적인 ‘환경 속의 인간관’의 중요성을 학습하고 인간발달과 사회환경에 대한 기초 지식을 바탕으로 한 사회복지실천현장의 적용에 실질적인 도움이 되기를 바란다.

 

<차례>

 

서장 인간행동, 사회환경 그리고 사회복지

 

1. 인간행동, 사회환경과 사회복지실천

 

2. 인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성

 

PART 1 인간행동 이해를 위한 주요 이론

 

Chapter 01 정신역동이론

 

1. 프로이트의 정신분석이론

 

2. 에릭슨의 심리사회이론

 

3. 융의 분석심리이론

 

4. 아들러의 개인심리이론

 

5. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 02 행동주의 이론

 

1. 행동주의 인간관

 

2. 파블로프의 고전적 조건화

 

3. 스키너의 조작적 조건화

 

4. 반두라의 사회학습

 

5. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 03 인지이론

 

1. 피아제의 인지발달이론

 

2. 엘리스의 인지행동이론

 

3. 벡의 인지이론

 

4. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 04 인본주의 이론

 

1. 로저스의 인본주의 이론

 

2. 매슬로의 욕구위계이론

 

3. 사회복지실천과의 연관성

 

 

PART 2 사회환경 이해를 위한 주요 이론

 

 

Chapter 05 사회체계이론과 생태학 이론

 

1. 생태체계이론의 개념

 

2. 생태체계이론의 특징

 

3. 주요 개념

 

4. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 06 주요 환경체계

 

1. 가족체계

 

2. 집단체계

 

3. 조직체계

 

4. 지역사회체계

 

5. 문화체계

 

6. 사회복지실천과의 연관성

 

 

 

PART 3 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달

 

Chapter 07 태아기 영·유아기

 

1. 태아기의 발달

 

2. 신생아기의 발달

 

3. 영아기의 발달

 

4. 유아기의 발달

 

5. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 08 아동기

 

1. 발달의 개요

 

2. 발달적 특징

 

3. 사회복지실천과의 연관성

 

Chapter 09 청소년기 및 청년기

 

1. 청소년기

 

2. 청년기

 

3. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 10 중(장)년기

 

1. 발달적 특징

 

2. 발달 과제(부적응 행동)

 

3. 사회복지실천과의 연관성

 

 

Chapter 11 노년기

 

1. 발달적 특징

 

2. 발달 과제(부적응 행동)

 

3. 사회복지실천과의 연관성

 

 

 

참고문헌