도/서/정/보
새로운 방식으로 경험하거나 표현하지 않는 예술은 죽은 예술이며, 이러한 예술은 곧 우리 삶에 생명력을 불어넣는 자극제로서의 역할을 제대로 하지 못한다는 것을 이 책을 읽는 사람들과 공유하였으면 좋겠습니다. 한편으로는 예술이 더 이상 고급스런 포장지로부터 밖으로 나와 진정한 선물의 주인공인 모든 사람들에게 공유되고 지친 사람들의 삶을 위로하고 변화시키는 역할을 해줄 수 있기를 기대해 봅니다. 또한 교육의 핵심 과업이 인간 삶의 변화라는 전제하에서 예술은 반드시 모든 교육의 중심에 있어야 함을 모두가 공감해 주기를 기대해 봅니다.
목차
PART 01 예술교육의 개요
Chapter 01 예술의 정의
Chapter 02 예술교육의 의미
Chapter 03 미학적 관점에서의 예술
관련주의(Referentialism)
형식주의(Formalism)
표현주의(Expressionism)
절대표현주의(Absolute Expressionism)
Chapter 04 심미적 경험으로서의 예술교육
‘경험’의 의미와 예술
미적 경험을 기반으로 하는 예술교육
PART 02 예술교육의 역사
Chapter 05 예술교육의 역사적 개요
Chapter 06 동양의 예술교육 사상
공자와 유가 미학(儒家美學)
노자와 도가 미학(道家美學): 무위자연(無爲自然)
장자의 도(道)와 소요유(逍遙遊)
Chapter 07 서양의 예술교육 사상
플라톤의 모방론과 미메시스(mimēsis)
아리스토텔레스의 모방론과 미메시스(mimēsis)
톨스토이의 예술표현론
콜링우드의 표현론
성 아우구스티누스의 수학적 예술론
기타 예술에 한 관점
Chapter 08 포스트모더니즘과 예술교육
PART 03 예술과 인간
Chapter 09 예술과 인간의 삶
Chapter 10 예술에 대한 오해들
Chapter 11 아이들, 천부적인 예술가
Chapter 12 예술의 언어들
Chapter 13 놀이를 통한 예술 경험
Chapter 14 예술과 상상력
Chapter 15 예술, 창의성의 또 다른 이름
Chapter 16 도구로서의 예술
PART 04 예술교육의 당위와 교사의 역할
Chapter 17 예술교육의 당위
Chapter 18 예술교육과 교사의 역할
PART 05 예술교육의 사례
Chapter 19 세계 여러 나라의 예술교육
영국의 예술교육
핀란드의 예술교육
스웨덴의 예술교육
벨기에의 예술교육
독일의 예술교육
프랑스의 예술교육
미국의 예술교육
이탈리아의 예술교육
Chapter 20 한국의 예술교육
예술꽃 씨앗학교
예술중심 학교
한국문화예술교육진흥원 문화예술교육 지원 프로그램
Chapter 21 사회의 경계를 허무는 예술교육 사례들
베네수엘라 - 엘 시스테마
케냐 - 지라니 합창단(Jirani Choir)
인도 - 바나나 합창단
Chapter 22 직접 체험으로부터의 이야기들
몸으로 나를 표현하라고?
선생님! 누가 도돌이표 만들었어요?
당신은 애인이 없는 게 맞아!
줄은 제대로 못 서지만 행복해하는 아이들!
PART 06 예술교육과 인간 치료
Chapter 23 예술치료의 개요
예술치료의 특성
예술치료의 목적 및 목표
예술치료사의 역할
Chapter 24 예술치료의 유형
미술치료
음악치료
무용치료
연극치료
PART 07 미래 사회 인재 양성을 위한 예술교육의 방향
Chapter 25 미래 사회의 키워드 ‘예술 지능’
Chapter 26 학교 예술교육의 불편한 진실
Chapter 27 미래 인재 양성을 위한 예술교육
