도/서/정/보

 이 책을 발간하는 목적은 교육공동체로서, 어린이가 미래 사회를 행복하고 유능하게 살아가도록 그들의 삶을 발견하고 지원하는 것이다. 이 책은 유아교육에서 강조하는 여러 이론과 교육철학이 현장에 적용되면서 새롭게 변형되어 가는 교사의 실천적 지식에 의미를 둔다. 놀이와 배움의 새로운 관점을 보여 주는 놀이 사례가 읽는 독자들과 접속되어 또 다른 이해와 놀이로 변형되기를 소망한다. 또한 이 책은 각 어린이집의 고유성을 수용하여 교육적 상황과 맥락에 따라 새롭게 구성되어 가는 것에 가치를 둔다.

이 책의 구성은 1부에서는 놀이 이해하기 맥락에서 놀이와 배움이라는 이론적인 배경을 제시하였으며, 2부에서는 놀이와 배움 잇기에 대한 현장 사례를 제시하였다. 그리고 개정을 통해 3부를 추가하여 개정 누리과정에서의 배움공동체의 의미와 실천 사례를 제시하였다. 이와 같은 맥락으로 증보와 개정을 통해 예비교사는 물론 교육현장에서 개정된 교육 및 보육과정의 새로운 방향 찾기라는 또 하나의 사례가 되길 바란다. 

 

  

<차례>

 

1부 놀이 이해하기 

 

1. 미래 사회와 놀이 

2. 놀이의 개념과 의미 

1) 놀이는 어린이의 삶 

2) 놀이는 어린이의 권리 

 

3. 놀이와 배움  

1) 놀이와 배움

2) 놀이와 배움을 잇는 교사와 부모

 

4. 놀이와 기록 

 

5. 놀이와 교육과정 

  

2부 놀이와 배움 잇기 

 

1. 놀이는 어린이의 삶 

만 1세_ 도전과 안전 사이 

만 1세_ 친구와 함께하는 까꿍 놀이 

만 2세_ 스카프로 시작된 상상 놀이 

만 3세_ 놀이일까? 생명일까? 

만 5세_ 놀이의 스펙트럼

 

2. 놀이와 어린이의 관계성 

만 3세_ 우리들의 놀이: 관계 맺음과 소통의 공간 

만 3세_ 친구야, 마음에 들어? 

만 4세_ 너에게로 한 걸음 

만 4세_ 우리는 벼 특공대! 

 

3. 놀이와 창의성 

만 1세_ 까꿍 놀이는 FUN해! 

만 1세_ 이렇게 하면… 붙겠지? 

만 2세_ 테이프랑 놀자 

만 3세_ 종이: 새롭게 바라보기 

만 4세_ 미로 이야기 

 

4. 놀이와 자기 긍정성 

만 1세_ 울퉁불퉁 에어캡 

만 2세_ 어린이들이 만들어 가는 놀이의 즐거움 

만 5세_ 종이접기 사세요: 함께 만들어 가는 놀이 

만 5세_ 롤러코스터 만들기: 문제와 마주한 어린이 

 

3부 배움공동체 

 

1. 배움공동체 여정 

1) 배움공동체의 시작 

2) 배움공동체 과정 

3) 교사들의 속마음 알아보기 

4) 배움공동체 시작을 위한 체크사항 

5) 배움공동체 실천 후기 

 

2. 배움공동체 실천 

1) 교사의 자율성 UP! 

2) 교사 협의: ‘같이의 가치’ 

3) 놀이매체 다시 바라보기 

 

에필로그 

부록 제4차 어린이집 표준보육과정 

참고문헌