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이 책은 예비 교사를 위한 실용적인 초등음악교육 지침서이다. 대학생이나 현장 교사들이 초등음악의 기본 원리와 실제, 적용 방법을 이해하고 한 걸음 더 나아가 좋은 수업을 실천하기 위한 길잡이가 될 것이다.

또한, 초등 음악 현장 수업에 곧바로 투입할 수 있는 교재가 필요하다는 초등 교사들의 건의로부터 비롯되었다. 그리고 각 분야의 전문성을 지닌 교수들이 협력하여 이 책의 초판을 출판하였다. 이후 4년이라는 시간이 지나면서 세상이 급격하게 변하여 「2022 개정 음악과 교육과정」이 공표되었고 이전에 상상하지 못하였던 AI 혁명이 발생했다. 이에 따라 세태의 변화를 반영한 개정판의 발간이 불가피하게 되었다.

개정판에는 「2022 개정 음악과 교육과정」에 관한 내용과 음악교육에서의 AI 사용에 관한 내용을 추가하였다. 이 모든 과정에서 현장 친화적으로 초등 음악의 기본적 원리와 실제를 풀어내는 것을 기본 원칙으로 삼았다. 이 책이 초등 음악에 입문하는 현장 및 예비 교사들에게 알찬 디딤돌이 되기를 희망한다.

<차례>

 

PART 1 초등음악교육의 기초

 

Chapter 01 초등음악교육의 지향점

 1. 음악교육의 목적

  1) 음악과 교육의 만남 | 13

  2) 음악교육의 위상

 2. 음악교육의 역사

  1) 제한된 음악교육 | 18

  2) 음악 교과교육의 대두 | 22

 3. 초등 음악교육의 방향

  1) 주체적 수용 능력의 제고

  2) 공감 지향적 음악 수업

 

Chapter 02 음악적 능력의 발달

 1. 근거와 판단의 문제

 2. 대표적 발달 단계 이론

  1) 인지발달 단계와 음악적 성장

  2) 음악교육 관점의 단계 설정

 3. 음악적 발달 단계의 활용

  1) 음악적 지도 내용의 설정

  2) 열린 관점의 음악적 발달

 

Chapter 03 음악과 교육과정의 이해

 1. 초등 음악과 교육과정의 개념

  1) 교육과정의 의미와 범위

  2) 교육과정의 유형과 명칭

 2. 우리나라 초등 음악과 교육과정의 구성 체계와 변천

  1) 음악과 교육과정의 문서 구성 체계

  2) 초등 음악과 교육과정의 내용 구성 양상

  3) 초등 음악 교과의 편제 양상

 3. 역량 기반 음악과 교육과정

  1) 역량 기반 교육과정의 의미와 특성

  2) 국외 음악과 역량 교육과정

 4. 우리나라 역량 기반 2022 개정 음악과 교육과정

  1) 2022 개정 교육과정 설계의 개요

  2) 2022 개정 초등 음악과 교육과정

 

Chapter 04 음악 요소와 개념

 1. 리듬

  1) 길고 짧음

  2) 박과 박자

  3) 리듬꼴

 2. 음과 가락

  1) 차례가기와 뛰어가기

  2) 음이름

  3) 계이름

  4) 음계

  5) 장음계

  6) 단음계

 3. 소리의 어울림

  1) 화음

  2) 오스티나토

  3) 돌림노래

  4) 파트너송

  5) 주요 삼화음과 V7화음

  6) 피타고라스의 화음 법칙

 4. 셈여림과 빠르기

 5. 음색

  1) 목소리

  2) 악기

  3) 물체 소리 및 기타 소리

 6. 형식

  1) 악구

  2) 악절

  3) 기악곡의 형식

 

PART 2 초등음악교육의 실제

 

Chapter 05 노래 부르기

 1. 교육과정에서 제시하는 노래 부르기 활동의 방향

 2. 초등학교 노래 부르기 활동의 의의

 3. 초등학교 노래 부르기 활동의 내용과 방법

  1) 노래 부르기를 위한 기초 연습

  2) 악곡을 이해하며 노래 부르기 연습

  3) 듣고 부르기, 보고 부르기, 외워 부르기 연습

 4. 초등학교 노래 부르기 형태와 지도

  1) 노래 부르기 형태

  2) 초등학교 노래 부르기 지도

 

Chapter 06 악기 연주하기

 1. 교육과정에서 제시하는 악기 연주하기 활동의 방향

 2. 초등학교 악기 연주하기 활동의 의의

 3. 초등학교 악기 연주하기 활동의 내용과 방법

  1) 악기의 분류

  2) 초등학교 악기의 종류와 활용 방법

  3) 악기 연주하기 형태와 지도 방법

 

Chapter 07 음악 만들기

 1. 교육과정에서 제시하는 음악 만들기 활동의 방향

 2. 초등학교 음악 만들기 활동의 의의

 3. 초등학교 음악 만들기 활동의 내용과 방법

  1) 간단한 리듬 짓기

  2) 간단한 가락 짓기

  3) 장면에 어울리는 음악 만들기

  4) 테크놀로지를 활용한 음악 만들기

 

Chapter 08 감상하기

 1. 교육과정에서 제시하는 감상하기 활동의 방향

 2. 초등학교 감상하기 활동의 의의

 3. 초등학교 감상하기 활동의 내용

  1) 음악을 듣고 느낌 말하기

  2) 다양한 소리를 구별하여 듣기

  3) 다양한 악기 소리를 구별하여 듣기

  4) 음악을 들으며 신체표현하기

  5) 음악의 구성 요소를 파악하며 음악 듣기

  6) 상황이나 이야기를 표현한 음악을 듣고 느낌 발표하기

  7) 다양한 문화권의 음악 듣기

 4. 음악 감상 학습의 방법

  1) 학습 단계별 감상 교육

  2) 다양한 시각적 자료를 활용한 음악 듣기

  3) 작품 감상 활동의 순서

 

Chapter 09 초등 음악교육에서의 인공지능 활용

 1. 인공지능 기술과 음악교육

  1) 음악 분야에서의 인공지능 기술 원리

  2) 음악 수업에서 활용 가능한 AI 기반 도구

 2. 음악 수업에서의 인공지능 활용 방향성

  1) 인공지능 기술 활용에 따른 윤리적 고려

  2) 인공지능의 교육적 활용: 예술성과 창의성의 주체

  3) AI 도구의 특정 문화와 양식에 대한 편향 가능성

  4) 학교 교육에서의 활용을 기반으로 한 AI 음악 도구의 개발

 

Chapter 10 음악 수업 설계

 1. 음악 수업 설계의 기본 원리

  1) 국가 수준 교육과정

  2) 학교 수준 교육과정

  3) 연간 지도 계획

  4) 단원 지도 계획

 2. 음악 수업 설계의 기초

 3.단위 음악 수업 설계의 실제

  1) 단위 음악 수업을 위한 교수·학습 과정안 작성의 관점

  2) 교수·학습 과정안 작성의 실제

  3) 음악과 교수·학습 과정안 예시

 4. 음악과 교육과정 재구성을 통한 수업 설계 방안

  1) 교육과정 재구성 방향

  2) 교육과정 재구성 방법

  3) 교육과정 재구성 절차

 

** 부록 2022 개정 초등 음악과 교육과정

 0 교육과정 설계의 개요

 1 성격 및 목표

 2 내용 체계 및 성취기준

 3 교수 · 학습 및 평가

 

 

참고문헌