<도서소개>

이 책은 예비 교사를 위한 실용적인 초등음악교육 지침서이다. 대학생이나 현장 교사들이 초등음악의 기본 원리와 실제, 적용 방법을 이해하고 한 걸음 더 나아가 좋은 수업을 실천하기 위한 길잡이가 될 것이다.

 

 

<목차>

 

제1부 초등음악교육의 기초

 

1장 초등 음악교육의 지향점

 

1. 음악교육의 목적

1) 음악과 교육의 만남

2) 음악교육의 위상

 

2. 음악교육의 역사

1) 제한된 음악교육

2) 음악 교과교육의 대두

 

3. 초등 음악교육의 방향

1) 주체적 수용 능력의 제고

2) 공감 지향적 음악 수업

 

 

2장 음악적 능력의 발달

 

1. 근거와 판단의 문제

 

2. 대표적 발달 단계 이론

1) 인지발달 단계와 음악적 성장

2) 음악교육 관점의 단계 설정

 

3. 음악적 발달 단계의 활용

1) 음악적 지도 내용의 설정

2) 열린 관점의 음악적 발달

 

 

3장 음악과 교육과정의 이해

 

1. 초등 음악과 교육과정의 개념

1) 교육과정의 의미와 범위

2) 교육과정의 유형과 명칭

 

2. 우리나라 초등 음악과 교육과정의 구성 체계와 변천

1) 음악과 교육과정의 문서 구성 체계

2) 초등 음악과 교육과정의 내용 구성 양상

3) 초등 음악 교과의 편제 양상

 

3. 역량 기반 음악과 교육과정

1) 역량 기반 교육과정의 의미와 특성

2) 국외 음악과 역량 교육과정

4. 우리나라 역량 기반 음악과 교육과정: 2015와 2022 개정

1) 현행 2015 개정 음악과 교육과정

2) 차기 2022 개정 음악과 교육과정의 방향

 

 

 4장 음악 요소와 개념

 

1. 리듬

1) 음의 길고 짧음

2) 박

3) 박자

4) 리듬

5) 리듬꼴

2. 음과 가락

1) 차례가기와 뛰어가기

2) 음이름

3) 계이름

4) 음계

5) 장음계

6) 단음계

 

3. 소리의 어울림

1) 화음과 화성

2) 주요 삼화음과 V7화음

3) 짜임새

 

4. 형식

1) 동기

2) 악구

3) 악절

4) 변주 형식

 

5. 셈여림

 

6. 빠르기

7. 음색

1) 목소리

2) 타악기

3) 관악기

4) 현악기

5) 물체 소리 및 기타 소리

 

 

 

제2부 초등음악교육의 실제

 

5장 노래부르기

 

1. 교육과정에서 제시하는 노래 부르기 활동의 방향

 

2. 초등학교 노래 부르기 활동의 의의

 

3. 초등학교 노래 부르기 활동의 내용과 방법

1) 노래 부르기를 위한 기초 연습

2) 악곡을 이해하며 노래 부르기 연습

3) 듣고 부르기. 보고 부르기, 외워 부르기 연습

 

4. 초등학교 노래 부르기 형태와 지도

1) 노래 부르기 형태

2) 초등학교 노래 부르기 지도

 

6장 악기 연주하기

 

1. 교육과정에서 제시하는 악기 연주하기 활동의 방향

 

2. 초등학교 악기 연주하기 활동의 의의

 

3. 초등학교 악기 연주하기 활동의 내용과 방법

1) 악기의 분류

2) 초등학교 악기의 종류와 활용 방법

3) 악기 연주하기 형태와 지도 방법

 

7장 음악 만들기

 

1. 교육과정에서 제시하는 음악 만들기 활동의 방향

 

2. 초등학교 음악 만들기 활동의 의의

 

3. 초등학교 음악 만들기 활동의 내용과 방법

1) 간단한 리듬 짓기

2) 간단한 가락 짓기

3) 장면에 어울리는 음악 만들기

4) 테크놀로지를 활용한 음악 만들기

 

 

8장 감상하기

 

1. 교육과정에서 제시하는 감상하기 활동의 방향

 

2. 초등학교 노래 감상하기 활동의 의의

 

3. 초등학교 감상하기 활동의 내용과 방법

1) 음악을 듣고 느낌 말하기

2) 다양한 소리를 구별하여 듣기

3) 다양한 악기 소리를 구별하여 듣기

4) 음악을 들으며 신체표현하기

5) 음악의 구성 요소를 파악하며 음악 듣기

6) 상황이나 이야기를 표현한 음악을 듣고 느낌 발표하기

7) 다양한 문화권의 음악 듣기

 

4. 음악 감상 학습의 방법

1) 학습 단계별 감상 교육

2) 다양한 시각적 자료를 활용한 음악 듣기

3) 작품 감상 활동의 순서

 

 

9장 음악의 생활화

 

1. 교육과정에서 제시된 음악의 생활화의 방향

 

2. 초등학교 음악의 생활화의 의의

 

3. 초등학교 음악의 생활화의 내용과 방법

1) 음악과 생활의 관계

2) 생활에서 음악의 적용과 활용

3) 생활에서 음악을 즐기는 태도

 

10장 음악교육의 확장

 

1. 다문화 음악교육

1) 교육과정에서 제시하는 다문화 음악교육의 방향

2) 다문화 음악교육의 의의

3) 다문화 음악교육의 내용과 단계

 

2. 음악과 타 교과의 연계

1) 교육과정에서 제시하는 음악과 타 교과 연계의 방향

2) 음악과 타 교과 연계 활동의 의의

3) 음악과 타 교과 연계 활동의 내용과 방법

 

3. 음악과 블렌디드 러닝

1) 블렌디드 러닝

2) 음악과 블렌디드 러닝의 의의

3) 초등학교 음악과 블렌디드 러닝 교수·학습 방법

 

 

제3부 초등음악 수업의 설계

 

11장 음악 수업 설계

 

1. 음악 수업 설계의 기본 원리

 

2. 음악 수업 설계의 기초

1) 국가 수준 교육과정

2) 학교 수준 교육과정

3) 연간 지도 계획

4) 단원 지도 계획

 

3. 단위 음악 수업 설계의 실제

1) 단위 음악 수업을 위한 교수·학습 과정안 작성의 관점

2) 교수·학습 과정안 작성의 실제

3) 음악과 교수·학습 과정안 예시

 

4. 음악과 교육과정 재구성을 통한 수업 설계 방안

1) 교육과정 재구성 방향

2) 교육과정 재구성 방법

3) 교육과정 재구성 절차

4) 음악과 교육과정 재구성을 통한 수업 설계 예시

 

 

부록 2015 개정 초등 음악과 교육과정

 

1. 성격

 

2. 목표

 

3. 내용 체계 및 성취기준

가. 내용 체계

나. 성취기준

 

4. 교수·학습 및 평가의 방향

가. 교수·학습 방향

나. 평가 방향

 

참고문헌