도/서/정/보
최근 정부는 2014년 초에 ‘유보통합추진단’을 구성하고 현재 3~5세를 대상으로 하는 교육부 관할의 유치원과 0~5세를 대상으로 하는 보건복지부 관할의 어린이집으로 이원화되어 있는 것을 통합하려고 하고 있다.
영유아 보육·교육기관의 양적 증가와 더불어 유보통합을 앞두고 보육교사의 자질에 대한 질적 요구와 함께 자격기준을 강화하는 법령이 수차례 개정되어 왔다. 보육교사야말로 일생에서 가장 중요한 영유아기를 담당하는 사람으로 보호와 교육의기능을 수행하는 책임과 역할이 요구되기 때문이다. 그뿐만 아니라 보육에 대한 관점이 전통적인 보호하는 탁아의 기능에서 교육과 보육을 통합하며 전인적 성장·발달을 추구하는 패러다임으로 전환되었기 때문이다.
대부분의 학생들이 현장 관찰·참여 수업의 부족으로 실습에 어려움을 안고 있는실정이기 때문에 보육실습에서는 유아교육 현장 경험을 통하여 교사의 자질을 함양하는 데 주안점을 두어야 할 것이다. 저자들은 이러한 어려운 문제들을 해결해 주고
자 이론과 실제를 바탕으로 현장실습을 위한 보육법령 개정안에 맞추어 『보육실습실무』를 집필하였다.
본 서는 예비보육교사가 보육실습을 위해 어떻게 준비하고 단계별로 보육실습의 과정을 실행할 것인지에 대한 내용을 총 11개 장으로 구성하였다.
제1장에서는 보육실습의 이해 및 보육교직원의 자격을 살펴보고, 제2장에서는 보육실습 실시기준 및 실행 단계를 통하여 실습에 대한 전반적인 개요를 안내하였다.제3장에서는 보육실습생의 태도와 역할을 소개하였으며, 제4장에서는 영유아의 발달특징 및 상호작용, 제5장에서는 어린이집의 하루일과 운영을 통하여 현장에서 영유아들과의 의사소통을 어떻게 이끌어 나가는지에 대한 발문법을 기술하였다. 제6장에서는 교수매체, 7장에서는 교수·학습매체의 실제를 통하여 미래교사로서의 기술을 함양하도록 하고, 8장에서는 표준보육과정의 이해, 9장에서는 영유아 보육 프로그램의 실제, 10장에서는 보육실습일지 작성의 실제, 11장에서는 보육실습 평가를실었다. 이와 같은 총 11개 장의 내용을 통하여 예비교사로서 지식과 기술을 충분히 발휘하여 연마하도록 하였다.
또한 본 교재는 가장 최근에 개정된 법적 근거를 바탕으로 교수자의 이론과 실제측면에서 알기 쉽게 강의내용을 서술하였다. 따라서 보육실습기간의 연장으로 인한보다 많은 준비를 해야 되는 시간을 통하여 그동안 습득한 지식을 유용하게 활용하고 다양한 기능을 경험해 볼 수 있는 저서로서 예비교사들이 성공적으로 실습을 마칠 수 있는 유용한 지침서로서 도움을 주게 될 것이다.
목 차
Chapter 01 보육실습의 이해
1. 보육실습의 개념 및 보육인의 윤리강령
1) 보육인 윤리선언
2) 어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령
2. 보육실습의 목적
3. 보육실습의 의의
4. 보육실습의 효과
1) 실습생 자신에 대한 긍정적인 효과
2) 영유아를 바라보는 긍정적인 효과
3) 교수·학습에 대한 긍정적인 효과
5. 보육교직원 자격 및 실습 관련 법적 기준
1) 어린이집 원장 자격기준의 주요 변경사항
2) 보육교사 자격기준
3) 보육 교과목 및 학점 기준
Chapter 02 보육실습 실시기준 및 운영
1. 보육실습 실시기준 및 실습생 등록관리
1) 보육실습 실시기준
2) 어린이집지원시스템을 통한 등록관리
2. 보육실습 실행단계
1) 실습기관 선정 및 유형
2) 원장 면담 및 제출서류
3) 수강신청
4) 보육실습 운영
5) 보육실습일지 작성지침
6) 현장실습 지도 확인(○○대학 예시)
7) 실습 종료, 평가 및 제출서류(○○대학 예시)
8) 보육교사 자격증 신청
3. 실습기관의 보육실습 운영 및 관찰평가
1) 영아 보육실습의 주차별 진행단계 및 관찰평가
2) 유아 보육실습 단계 및 관찰평가
3) 영유아 관찰 및 사례
Chapter 03 보육실습생의 바람직한 태도와 역할
1. 보육실습생의 태도
1) 일반적 태도
2) 학습자와 예비보육교사로서의 태도
2. 보육실습생의 역할
1) 보조자의 역할
2) 상호작용자의 역할
3) 관찰자의 역할
4) 교수자로서의 역할
3. 보육실습생의 자질
4. 보육실습생에 대한 전문적 지원
1) 지도교사의 전문적 지원
2) 지도교사의 정서적 지원
Chapter 04 영유아의 발달특징 및 상호작용
1. 영유아의 발달특징
1) 신체·운동 발달
2) 인지 발달
3) 언어 발달
4) 정서 발달
5) 사회성 발달
2. 영유아와의 상호작용
1) 발문의 중요성
2) 발문의 유형
3) 발문의 실제
Chapter 05 어린이집의 하루일과 운영
1. 등원
2. 실내·외 자유선택활동
3. 간식 및 점심
4. 배변 지도하기
5. 낮잠 및 휴식
6. 대·소집단활동
1) 이야기 나누기
2) 게임
3) 신체표현
4) 동화
5) 새 노래
7. 귀가 지도 및 평가
Chapter 06 교수매체
1. 교수매체의 정의 및 중요성
1) 교수매체의 정의
2) 교수매체의 중요성
2. 영유아를 위한 교수매체의 선정 및 제시
1) 영유아를 위한 교수매체의 선택기준
2) 영유아를 위한 교수매체의 제시
3. 교수매체의 종류
1) 비전기작동 교수매체
2) 전기작동 교수매체: 멀티미디어
4. 영유아 연령에 따른 영역별 활동자료
Chapter 07 교수매체 및 교구 제작의 실제
1. 교수매체 제작 시 고려사항
2. 연령에 따른 교재·교구 계획안
1) 만 1세
2) 만 2세
3) 만 3세
4) 만 4세
5) 만 5세
3. 영역에 따른 교재·교구 계획안
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
4. 여러 가지 재료를 활용한 교수매체
1) 풍선을 이용한 다양한 활동들
2) 모루와 에어캡을 이용한 다양한 활동들
3) 은박지를 이용한 다양한 활동들
4) 폐품을 이용한 다양한 활동들
Chapter 08 표준보육과정의 이해
1. 표준보육과정의 개요
1) 목적과 목표
2) 편성
3) 운영
4) 교수·학습방법
5) 평가
2. 표준보육과정 영역별 목표와 내용
1) 0~1세 보육과정의 영역별 목표와 내용
2) 2세 보육과정의 영역별 목표와 내용
3) 3~5세 보육과정(누리과정)의 영역별 목표
4) 3세 보육과정(누리과정) 내용
5) 4세 보육과정(누리과정) 내용
6) 5세 보육과정(누리과정) 내용
Chapter 09 영유아 보육 프로그램의 실제
1. 영아 보육 프로그램
1) 어린이집 표준보육과정에 기초한 0세를 위한 보육계획
2) 어린이집 표준보육과정에 기초한 1세를 위한 보육계획
3) 어린이집 표준보육과정에 기초한 2세를 위한 보육계획
2. 유아 보육 프로그램
1) 누리과정에 기초한 3세를 위한 보육계획
2) 누리과정에 기초한 4세를 위한 보육계획
3) 누리과정에 기초한 5세를 위한 보육계획
Chapter 10 보육일지 및 보육실습일지 작성
1. 보육일지
1) 보육일지의 개념
2) 보육일지에 포함되어야 하는 내용
3) 보육일지 작성 시 고려하여야 할 점
4) 보육일지의 평가
2. 보육실습일지
1) 보육실습일지 개념
2) 보육실습일지 작성
3) 보육실습일지 기록상 유의점
4) 가정 연계 및 행사
3. 보육실습일지 작성 실제와 예시
1) 보육실습생 서약서
2) 보육실습기관 현황
3) 보육실습반 현황
4) 시설·설비 현황
5) 실습기관 주간 급(간)식 식단계획표
6) 실습 담당학급 현황
7) 실내·외 환경 구성 및 배치도
8) 설비 및 놀잇감 현황
9) 일일보육실습일지(예시
10) 관찰기록
11) 보육실습 결과보고서
12) 실습 소감문
Chapter 11 보육실습 평가 및 사후관리
1. 보육실습 평가
1) 보육실습 평가의 의미
2) 보육실습 평가의 전문성 의미
3) 보육실습 평가의 목적과 목표
4) 보육실습 평가의 영역 및 내용
5) 기관에서의 보육실습 평가 시 고려할 점
6) 보육실습 평가의 역할
2. 보육실습 사후관리
1) 실습현장기관에서의 사후관리
2) 양성교육기관에서의 보육실습 사후관리
3) 보육교사 자격증 신청 절차
