도/서/정/보

유아의 놀이를 자세히 지켜보고 있노라면 유아야말로 타고난 예술가라는 생각이 든다. 아무것도 아닌 사소한 것들로 놀이를 하면서도 신나게 노래를 부를 줄 알고 뭔가를 꾸미며 휘갈기듯 그려 내는 모든 창조와 표현의 과정에서 우리는 유아의 집중과 예술가다운 면모를 발견할 수 있기 때문이다.

유아를 위한 예술교육은 단순히 예술표현 기술을 습득하여 표현하는 것에 초점을 맞추기보다는 오늘날 국가 수준 유아교육과정이 지향하는 유아 중심, 놀이 중심의 가치를 올바로 실천하는 차원에서 이루어져야 한다. 이러한 의미에서 이 책이 유아교육기관의 교사들에게 유아예술교육의 가치를 올바로 인식하고 실천하도록 하는 데 유용하게 활용되어 유아예술교육의 길라잡이로서 역할을 할 수 있기를 기대해 본다.

 

 

 

 

<차례> 

 

 

CHAPTER 01 예술의 정의

 

1. 예술의 어원

2. 인간의 삶과 예술

3. 예술의 기원

4. 예술의 정의와 예술교육의 의미

 

 

CHAPTER 02 유아의 삶과 놀이로서의 예술교육

 

1. 유아의 삶과 예술

2. 유아와 놀이로서의 예술교육

 

 

CHAPTER 03 유아예술교육의 당위와 교사 역할

 

1. 유아예술교육의 당위

2. 유아예술교육에서의 교사 역할

 

 

CHAPTER 04 예술론

 

1. 모방으로서의 예술

2. 표현으로서의 예술

3. 도구로서의 예술

4. 제도로서의 예술

 

 

CHAPTER 05 예술과 사상

 

1. 중세 시대와 예술

2. 듀이의 경험으로서의 예술

3. 포스트모더니즘과 예술

4. 전통적 미학담론들

 

 

CHAPTER 06 예술의 미학적 관점

 

1. 관련주의

2. 형식주의

3. 표현주의

4. 절대표현주의

 

 

CHAPTER 07 예술의 철학적 관점

 

1. 자연주의

2. 이상주의

3. 실재주의

4. 실용주의

 

 

CHAPTER 08 예술의 심리학적 관점

 

1. 예술에 대한 심리학적 관점

2. 시대별 예술에 대한 심리학적 관점

3. 심리학적 관점의 예술 성립 요소

 

 

CHAPTER 09 예술의 치료적 관점

 

1. 예술치료의 정의

2. 예술치료의 필요성

3. 다양한 예술치료

 

 

CHAPTER 10 국가 수준 유아교육과정과 예술경험 영역

 

1. 누리과정과 유아예술교육

2. 2019 개정 누리과정 예술경험 영역과 유아교사의 역할

 

 

CHAPTER 11 4차 산업혁명 시대 예술교육과 미래 인재 육성

 

1. 4차 산업혁명 시대와 예술

2. 미래 인재 육성과 예술교육

3. 미래 인재 육성을 위한 예술교육에서 유아교사의 자질

 

 

CHAPTER 12 즐겁게 배우는 예술 작품 이야기

 

1. 제욱시스와 파라시오스의 그림 경연 이야기

2. 고흐의 <별이 빛나는 밤>은 진정 아름다운가?

3. 변기도 예술 작품이 될 수 있나요?

4. 뿌옇게 그려진 그림들의 가치

5. 수학의 원리를 애용한 음악의 아버지 바흐

6. 동일 인물, 다른 표현들

 

 

CHAPTER 13 세계 여러 나라의 예술교육

 

1. 영국의 예술교육

2. 프랑스의 예술교육

3. 독일의 예술교육 프로그램

4. 미국의 예술교육 프로그램

5. 핀란드의 예술교육 프로그램

6. 우리나라의 예술교육 프로그램

 

 

CHAPTER 14 유아예술교육의 실제

 

놀이 1 | 크기와 모양이 다른 돌들

놀이 2 | 빛과 그림자

놀이 3 | 미끄럼틀 타요

놀이 4 | 낙엽이 떨어져요

놀이 5 | 맴맴맴맴 매미가!

놀이 6 | 여러 가지 다른 모양들

놀이 7 | 공룡이 움직여

놀이 8 | 사자왕의 행진

놀이 9 | 시장에 가요

놀이 10 | 토끼와 거북이

놀이 11 | 뻥이요!

놀이 12 | 비눗방울이 되어 봐요

 

 

참고 문헌