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 본서는 총론을 시작으로 3개 영역 총 13장으로 구성하였다. 먼저 총론에서는 핵심 개념에 대한 이해를 돕기 위해서 인간행동, 사회환경 그리고 사회복지에 대한 전반적 내용을 개관하여 설명하고 있다. Part 1에서는 인간행동에 관한 주요 이론으로 정신역동, 행동주의, 인본주의 이론을 다루고 있다. Part 2에서는 사회환경과 관련하여 구조기능론과 체계이론, 갈등론과 상호작용론 및 교환이론, 사회적 차별 및 억압이론, 환경 속의 인간 관점: 생태체계적 관점으로 확대하여 살펴보았다. Part 3에서는 인간발달의 개관을 통해 애착이론과 인지발달, 도덕성발달을 다루면서, 출생에서부터 죽음에 이르는 노년기까지의 발달단계에 따른 특성과 발달과업 그리고 사회복지실천과의 연관성을 제시하고 있다. 특별히 각 장의 끝에는 학습 목표를 분명하게 인식하도록 학습자를 위한 각 장의 특성에 따라 <학습 정리>와 <함께 생각 나누기>를 구분하여 담았다. 본서는 인간행동을 이해하기 위한 가장 기본적인 교과목으로서 역할을 충실히 다루고 있 을 뿐만 아니라 좀 더 거시적 측면에서 우리 사회구조의 변화와 환경을 반영함으로써 읽는 독자들에게 최대한 도움이 되고자 노력하였다. 환경 속의 인간을 이해함으로써 클라이언트의 욕구를 잘 파악하고 구체적인 서비스를 제공할 수 있는 전문적인 사회복지사로 거듭날 수 있는 기회를 제공받기를 바란다. 

 

<차례> 

총 론 

Chapter 1  인간행동, 사회환경 그리고 사회복지 

1. 인간과 사회를 보는 사회복지의 기본 가치 

2. 인간행동을 설명하는 이론과 사회복지  

3. 사회환경을 이해하는 이론과 사회복지 

4. 환경 속의 인간 관점에서 전 생애의 통합적 이해 

PART 01 인간행동에 관한 주요 이론

 

Chapter 2 정신역동이론 I  

1. 프로이트의 정신분석이론 

2. 융(Jung)의 분석심리이론 

Chapter 3 정신역동이론 II

1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론 

2.  아들러(Alfred Adler)의 개인심리이론 

 

CHAPTER 4 행동주의 이론

1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론 

2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 

3. 반두라(Bandura)의 사회학습이론

 

Chapter 5 인본주의 이론 

1. 로저스(Rogers)의 현상학이론 

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 

PART 02 사회환경에 관한 주요 이론

Chapter 6 구조기능론과 체계이론 

1. 구조기능주의  

2. 주요 사회체계: 가족, 집단, 조직, 지역사회  

3. 사회복지실천과의 연관성 

 

Chapter 7 갈등론과 상징적 상호작용론 및 교환이론 

1. 갈등이론  

2. 상호작용이론 

3. 교환이론  

4. 사회복지실천과의 연관성 

 

Chapter 8 사회적 차별 및 억압과 관련된 이론 

1. 다문화주의 

2. 페미니즘 

3. 계층이론 

Chapter 9 환경 속의 인간 관점: 생태체계적 관점 

1. 주요 개념 및 사회환경 수준 

2. 인간과 환경을 보는 관점 

3. 사회복지실천과의 연관성 

 

PART 03 생애주기에 따른 사회복지실천 과제 

Chapter 10 인간발달 개관 

1. 인간발달의 특성  

2. 인간발달의 이론 

3. 사회복지실천과의 연관성 

 

Chapter 11 태아기, 영아기, 유아기 

1. 태아기  

2. 영아기  

3. 유아기

 

Chapter 12 아동기, 청소년기 

1. 아동기

2. 청소년기 

 

Chapter 13 성인기, 중년기, 노년기 

1. 성인기 

2. 중년기 

3. 노년기 

 

참고문헌